مراسم برگزاری انتخابات انجمن علمی
و همچنین
تقدیر از نفرات برتر گروه ریاضی
همراه با سخنرانی استاد سایوند
زمان :سه شنبه 2/26
ساعت 14 مکان : سالن آمفی تاتر دانشکده علوم پایه (کلاس 107)
ضمنا علاقه مندان به کاندیداتوری تا تاریخ دوشنبه 25/2 به دفتر انجمن های علمی مراجعه نمایند
انیستیتو تکنولوژی ماساچوست نهادی قدرتمند و بلند آوازه در ریاضیات و مهندسی است که دانشجویان را از سرتاسر جهان جذب می کند.این انیستیتو که در کمبریج ماساچوست قرار دارد به دلیل جذب دانشجویان ممتاز در سطح ملی و بین المللی مرکز پرورش پرفسورهای نام آور،برندگان جوایز نوبل و فارغ التحصیلان مشهور مانند کوفی عنان،دبیر کل سابق سازمان ملل متحد است.
در حال حاضر 4136 نفر در مقطع لیسانس و 6184 نفر در مقطع فوق لیسانس آن مشغول تحصیل هستند.
از نکات حائز اهمیت و جالب تحصیل در این مرکز نسبت 7 به 1 دانشجو به استاد است.به طوری که حداکثر تعداد دانشجویان کلاس ها 10 تا 19 نفر است. به طور کلی هر ساله 10443 نفر متقاضی پذیرش در این انیستیتو هستند که حدود 65 درصد آنها برای حضور و ثبت نام پذیرفته می شوند.
انیستیتو تکنولوژی ماساچوست در میان برنامه آنلاین opencourseware ابزار منحصر بفردی است که بدون نیازبه کلمه عبور دراختیار اساتید،دانشجویان و دانش پژوهان قرار دارد. مواد درسی از جمله تکالیف، آزمون ها و مقالات در تارنما درج شده است.اگر چه این بر نامه درجه دانشگاهی اعطا نمی کند،اما دانشجویان می توانند قبل از ثبت نام در باره مطالب درسی تحقیق کرده و در فعالیتهای مربوط به کلاس ها شرکت کنند.با اینکه انیستیتو به عنوان مرکزی تکنیکی شهرت دارد،اما بخش آکادمیک آن تنها دلیل حضور دانشجویان نیست.
برای تقاضای پذیرش ،نمره تافل حداقل577 برای متقاضیان بین المللی الزامی است ودر ضمن ریز نمرات استاندارد شده برای انیستیتو ماساچوست یکی از الویت هاست.
http://web.mit.edu/admissions راهنما و برگ پذیرش
دوستاني كه مايلند در فعاليت هاي انجمن علمي رياضي خيام شركت داشته باشند به دفتر انجمن علمي مراجعه كنند.
فعاييت هاي انجمن به شرح زير ميباشد:
۱-نشريه
۲-طراحي بروشور
۳-تكميل برد رياضي
۴-نويسندگي وبلاگ
...
توضیحات:کتاب فوق بهترین مرجع در درس آنالیز عددی پیشرفته فوق لیسانس است.
کتاب آنالیز عددی استوئر (Stoer & Bulrisch - numerical analysis)
Royden H.L. Real Analysis 1988
Bartle R.G. The Elements of Real Analysis 1967
ریاضیات حاکم علوم است ونظریه اعداد ملکه ریاضیات (گاوس)
چهل درصد ریاضیات تخیل است چهل درصد آن اثبات و چهل درصد ان خلاقیت!!!
بدون ریاضیات شاید هنر و ادبیات داشته باشیم ولی تکنولوژی و صنعت هرگز
چیزی در جهان وجود ندار د که با عدد قابل بیان نباشد (فیثاغورس)
به کمک اعداد می توان زندگی وپیشامد های ان را پیش بینی کرد (فیثاغورس)
هر علم را که کار نبندی چه فایده ست چشم از برای ان بود اخر که بنگری (پروفسور رضا)
انچه شما را به كشف كردن وا داشته است ،كوره راهي در شما مي گشايد كه ،باز هم ،هر وقت به چنين ضرورتي برخورد كنيد ميتوانيد از ان استفاده كنيد گئورگ ليختن برگ
هر گونه معرفت انساني از تفكر و تامل اغاز مي شود ،از انها به مفهم مي رسد وسرانجام ،به انديشه ختم مي شود امانوئل كانت
من مي كوشم چنان بنويسم كه ،هر كسي كه ان را مي خواند ،بتواند به معناي دروني ان پي ببرد وسرچشمه هاي ان را پيدا كند به نحوي كه گويا ، خودش ان را يافته است
ويليام لايبنيتز
استدلا ل غير رياضي نقش اساسي در استدلال هاي رياضي دارد اياي شور
در هر رشته اي از دانش به سختي مي تان روشي را شرح داد كه بتوان ردپاي ان را تا نخستين كشف دنبال كرد ... دست كم ،درباره ي درباره ي روند حلاقيت رياضي مي توان به نكته اي ساده اشاره كرد كه مورخان دانش بارها و بارها ، بران تاكييد كرده اند :مشاهده ،جاي مهمي را در اين روند دارد و نقش عمده اي در مورد ان ، به عهده داشتته است شارل هرميت
هر راه حلي كه براي مساله اي پيدا مي كنم به عنوان سر مشق به من كمك مي كند تا مساله هاي ديگر را هم به نتيجه برساند دكارت
http://www.math.ucdavis.edu/~kouba/ProblemsList.html
http://wumath.wustl.edu/node/858
http://ocw.dixie.edu/mathematics/calculus-i/exams
http://tutorial.math.lamar.edu/Problems/CalcI/CalcI.aspx
http://ocw.capilanou.ca/mathematics-statistics/math-109-calculus-ii/exams
5+3+2 = 151022
9+2+4 = 183652
8+6+3 = 482466
7+2+5 = ؟
به جای علامت سوال چه عددی باید گذاشت
مهندسان
هخامنشی راز استفاده از عدد پی (3.14) را دو هزار و 500 سال پیش کشف کرده
بودند. آنها در ساخت سازه های سنگی و ستون های مجموعه تخت جمشید که دارای
اشکال مخروطی است، از این عدد استفاده می کردند.
عدد پی( 3.14)در علم
ریاضیات از مجموعه اعداد طبیعی محسوب می شود. این عدد از تقسیم محیط دایره
بر قطر آن به دست می آید. کشف عدد پی جزو مهمترین کشفیات در ریاضیات است.
کارشناسان ریاضی هنوز نتوانسته اند زمان مشخصی برای شروع استفاده از این
عدد پیش بینی کنند. عده زیادی، مصریان و برخی دیگر، یونانیان باستان را
کاشفان این عدد می دانستند اما بررسی های جدید نشان می دهد هخامنشیان هم
با این عدد آشنا بودند.
«عبدالعظیم شاه کرمی» متخصص سازه و ژئوفیزیک
و مسئول بررسی های مهندسی در مجموعه تخت جمشید در این باره، گفت: «بررسی
های کارشناسی که روی سازه های تخت جمشید به ویژه روی ستون های تخت جمشید و
اشکال مخروطی انجام گرفته؛ نشان می دهد که هخامنشیان دو هزار و 500 سال
پیش از دانشمندان ریاضی دان استفاده می کردند که به خوبی با ریاضیات محض و
مهندسی آشنا بودند. آنان برای ساخت حجم های مخروطی راز عدد پی را شناسایی
کرده بودند.»
دقت و ظرافت در ساخت ستون های دایره ای تخت جمشید نشان
می دهد که مهندسان این سازه عدد پی را تا چندین رقم اعشار محاسبه کرده
بودند. شاه کرمی در این باره گفت: «مهندسان هخامنشی ابتدا مقاطع دایره ای
را به چندین بخش مساوی تقسیم می کردند. سپس در داخل هر قسمت تقسیم شده،
هلالی معکوس را رسم می کردند. این کار آنها را قادر می ساخت که مقاطع
بسیار دقیق ستون های دایره ای را به دست بیاورند. محاسبات اخیر، مهندسان
سازه تخت جمشید را در محاسبه ارتفاع ستون ها، نحوه ساخت آنها، فشاری که
باید ستون ها تحمل کنند و توزیع تنش در مقاطع ستون ها یاری می کرد. این
مهندسان برای به دست آوردن مقاطع دقیق ستون ها مجبور بودند عدد پی را تا
چند رقم اعشار محاسبه کنند.»
هم اکنون دانشمندان در بزرگ ترین مراکز
علمی و مهندسی جهان چون «ناسا» برای ساخت فضاپیماها و استفاده از اشکال
مخروطی توانسته اند عدد پی را تا چند صد رقم اعشار حساب کنند. بر اساس
متون تاریخ و ریاضیات نخستین کسی که توانست به طور دقیق عدد پی را محاسبه
کند، «غیاث الدین محمد کاشانی» بود. این دانشمند اسلامی عدد پی را تا چند
رقم اعشاری محاسبه کرد. پس از او دانشمندانی چون پاسکال به محاسبه دقیق تر
این عدد پرداختند. هم اکنون دانشمندان با استفاده از رایانه های بسیار
پیشرفته به محاسبه این عدد می پردازند.
شاه کرمی با اشاره به این
موضوع که در بخش های مختلف سازه تخت جمشید، مقاطع مخروطی شامل دایره،
بیضی، و سهمی دیده می شود، گفت: «به دست آوردن مساحت، محیط و ساخت سازه
هایی با این اشکال هندسی بدون شناسایی راز عدد پی و طرز استفاده از آن
غیرممکن است.»
داریوش هخامنشی بنیان گذار تخت جمشید در سال 521 پیش
از میلاد دستور ساخت تخت جمشید را می دهد و تا سال 486 بسیاری از بناهای
تخت جمشید را طرح ریزی یا بنیان گذاری می کند. این مجموعه باستانی شامل
حصارها، کاخ ها، بخش های خدماتی و مسکونی، نظام های مختلف آبرسانی و بخش
های مختلف دیگری است.
مجموعه تخت جمشید مهمترین پایتخت مقاومت هخامنشی در استان فارس و در نزدیکی شهر شیراز جای گرفته است .
امیدوارم در صحت کامل به سر ببرید همراه با عشق و سلامتی!
دو سری نمونه سوال رو در مورد برنامه های c براتون آپلود کردم بفرمایید استفاده کنید !!!!
راستی یه سر به وبلاگی که متعلق به خودتونه بزنید .بد نیست آ ! بهتون قول میدم کسی جریمه تون نکنه !!!!
توصیـــــه های ترنـس تـائـو
هنگامی که شما پا به مقطع تحصیلات تکمیلی میگذارید با سطح بالاتری از آموزش ریاضی مواجه خواهید شد که به استعداد و شهود بیشتر و از بر کردن و مطالعهی کمتری و یا تکرار مسالههای تمرین شده نیاز دارد.
ریاضی فقط نمره، امتحان و فرمول نیست
|
|
ترنس تائو نامی است آشنا برای دوستداران ریاضیات و علاقهمندان به شرکت در المپیاد ریاضی. دلیل شهرتش بیشتر به این خاطر است که جوانترین برندهی المپیاد بینالمللی ریاضیات است: او در 10 سالگی در المپیاد بینالمللی ریاضیات شرکت کرد و توانست مدال برنز را از آن خود کند، همچنین سال بعد صاحب مدال نقره شد و پس از آن و در حالی که هنوز 14 سالش تمام نشده بود موفق به کسب مدال طلای المپیاد بینالمللی ریاضیات شد. دلیل دیگر شهرت زیاد تائو، کسب مدال فیلدز است که مهمترین جایزهی است که هر چهار سال یک بار به ریاضیدانان جوان اهدا میشود. تائو که اکنون استاد دانشگاه UCLA آمریکاست، علاوه بر اینکه در شاخههای مختلفی از ریاضیات مشغول تحقیق و پژوهش است و مقاله مینویسد، دست به قلمش در حوزههای غیر تخصصی ریاضی نیز خوب است. او یک وبلاگ دارد که پر است از مطلبهای مختلف، برای همهی سنین! بخشی از وبلاگ او مشاورهها و توصیههایش است، که برای مرحلههای مختلف تحصیل در ریاضیات نوشته است، از ابتدایی تا پسادکتری. آنچه که در اینجا میخوانید بخشی از توصیههای تائو است که برای دانشآموزان، چه آنهایی که میخواهند در المپیاد شرکت کنند و چه آنهایی که نمیخواهند، مفید است. نگارش تائو در وبلاگش کمی خودمانی است و این کار ترجمه را اندکی دشوار کرده، با این حال تلاش شده است که مراد و منظور نویسنده درست به زبان فارسی برگردانده شود. |
هنگامی که عددها را خوب یادگرفتید، در واقع شما دیگر عددها را نمیخوانید، همانگونه که موقع خواندن یک کتاب کاری بیشتر از خواندن کلمهها انجام میدهید. شما معانی را میخوانید. (ویلیام دوبوآ)
|
|
با این حال، هنگامی که شما پا به مقطع تحصیلات تکمیلی میگذارید با سطح بالاتری از آموزش ریاضی مواجه خواهید شد (و مهمتر این که، انجام میدهید) که به استعداد و شهود بیشتر و از بر کردن و مطالعهی کمتری و یا تکرار مسالههای تمرین شده نیاز دارد. این مساله فرد را وادار میکند که بعضی از عادتهای تحصیلی دوران دبیرستان خود را ترک کند (یا حداقل ارتقا بخشد). همچنین فرد برای پیشرفت در تحصیلاتش بیش از پیش به مطالعهی شخصی و خود-محور نیاز دارد تا محکهای مصنوعی مانند امتحان و آزمون.
بهعلاوه، ازآنجاییکه در مقطع کارشناسی و پایینتر فرد معمولا نظریهها و مفاهیم خیلی شسته-رفته و پیشرفته را که سالها و بلکه قرنها روی آنها کار شده است را میآموزد، در مقطعهای بالاتر و تحصیلات تکمیلی شاهد آخرین پیشرفتها در «زندگی» خواهد بود که ممکن است به نسبت دورههای قبلتر بسیار متفاوت (و سرگرمکنند) باشد. (با این حال شما نمیتوانید از دورههای کارشناسی و ابتداییتر صرفنظر کنید، زیرا پیش از تلاش برای پرواز کردن باید راه رفتن را آموخت.)
در اقیانوس اطلس، منطقه شگفت انگیزی وجود دارد که تاکنون، تعداد زیادی از هواپیماها و کشتی ها، بی آنکه نشانه ای از خود برجای گذارند، به طرز اسرارآمیزی در آنجا ناپدید شده اند.
ارم نیوز:این منطقه مرگبار که اصطلاحا «مثلث برمودا» یا «مثلث شیطان» نامیده می شود، از شمال به جزیره «برمودا» از باختر به « فلوریدا» و از سوی خاور به نقطه ای از اقیانوس اطلس محدود میشود. حوادث شگفت انگیزی که در این نقطه از عالم اتفاق افتاده، دانشمندان را بر آن داشته است تا در «مثلث برمودا» به مطالعه و کاوش بپردازند و در رابطه با این حوادث، نظریات گوناگون ارائه دهند، ولی این کوشش ها، تا کنون کمکی به حل معما نکرده است.
برای مشاهده متن کامل روی ادمه مطلب کلیک کنید...
راستی ببخشید که مطلب یه کم طولانیه.... البته یه کم که چه عرض کنم، زیادی طولانیه .... ولی جالبه.امیدوارم لذت ببرید.
اینم لینک بازی روبیک برای موبایل: برای دانلود لطفا کلیک کنید
لطفا روی ادامه مطلب کلیک کنید....
من به نوبه خودم از ایشون تشکر می کنم!
12تا لیوان داریم که همه آنها کاملا همشکل هستند, از بین این12لیوان 11تای
آنها وزن کاملا یکسانی دارند و یکى آنها دارای اختلاف وزن اندکی با بقیه
است(وزن ان از بقیه کمی بیشتر ویا کمتر است)
تنها با 3بار وزن کردن توسط ترازوی دو کفه ای لیوانی راکه دارای وزن کمتر یا بیشتر از بقیه است را بیابید
نکته:سنگینتر یا سبکتر بودن وزن لیوان از بقیه لیوانها مجهول است,یعنی ما نمیدانیم لیوان معیوب از بقیه سبکتر است یا سنگینتر
قبل از هر چیز ... سلام !
امیدوارم حال همگی خوب باشه .
خیلی فکر کردم که چه مطلبی میتونه به عنوان اولین پست (که من مینویسم !) توجه شما رو جلب کنه و انگیزتون رو برای بیشتر سر زدن به اینجا بالا ببره ...
اما دیدم کسب رضایت تعداد زیادی آدم (امیدوارم که زیاد باشه !!) با سلیقه های مختلف اگه نگیم محاله کار واقعاً سختیه .
دوستان عزیز !
اگر قرار باشه این وبلاگ جایی باشه که بتونه همه ی ما رو با تفاوت هایی که با هم داریم دور هم جمع کنه لازمه که شما انتظاراتتون رو مطرح کنید و هر کسی تا جایی که در حد توان و اختیاراتش باشه سعی میکنه پاسخگو باشه. مثلاً اینکه بگید دوست دارید در مورد چه مباحثی بیشتر صحبت بشه ؟!
نکته ی دیگه اینکه هر کدوم از شما میتونید 1 نویسنده ی اینجا باشید و نه فقط خواننده ! (که البته خواننده هم باشید ما خوشحالیم !)
و در آخر چند تا سوتی جالب از سایت riaziate1.blogfa.com بر داشتم امیدوارم واسه شمام جالب باشه...
برای مشاهده روی ادامه مطلب کلیک کنید.
خلاصه آموزش برنامه نويسي C به زبان ساده و چندتايي مسئله حل شده رو كه بهتون قول داده بودم براتون up كردم اميدوارم استفاده كنيد!
اي خدا HARD دلم FORMAT نكن FILE من را خالي بركت نكن OPTION غم را خدايا ON نكن فايل اشكم را خدايا RUN نكن DELET كن شاخه هاي غصه را سردي و افسردگي را هر سه را JUMPER شادي بيا تا SET كنيم سيستم اندوه را RESET كنيم نام تو PASSWORD درهاي بهشت ادرس EMAIL سايت سرنوشت اي خدا روز ازل CAD داشتي MOUSE بود اما مگر PAD داشتي گر چنين طرحي 3D ميزدي طرح خود بر روي CD مي زدي تا نيفتد BUG در انديشه مان تا كه ويروسي نگردد ريشه مان اي خدا حرف دلم با كه زنم HELPE مي خواهم كه F1 زنم
امیدوارم که از جو گرم درس خوندن لذت ببرید! اینی که می خونید نوشته های دوست خودتونه! اگه دوستتون نبودم تو این وبلاگ نبودم! راستی دوستان کلا فقط خواستم بگم که اگه کسی برنامه ی C یا Cpp داشت که اجرا نمیشه و یا دوست داره یاد بگیره! می تونه تو همین وبلاگ بذاره تا اگه تونستیم کمکی کنیم ! البته اگه الان وقت کنم یه آموزش به زبان ساده ی C رو براتون آپلود می کنم
موفق باشید...
آبی باش...مثل آسمان...
تا عمری سر به هوای تو باشند...
در لینک زیر به سادگی کسرهای خود را تجزیه کرده
و روش های تجزیه را فرا بگیرید
مهندسان هخامنشی راز استفاده از عدد پی (3.14) را دو هزار و 500 سال پیش کشف کرده بودند. آنها در ساخت سازه های سنگی و ستون های مجموعه تخت جمشید که دارای اشکال مخروطی است، از این عدد استفاده می کردند.
عدد پی( 3.14)در علم ریاضیات از مجموعه اعداد طبیعی محسوب می شود. این عدد از تقسیم محیط دایره بر قطر آن به دست می آید. کشف عدد پی جزو مهمترین کشفیات در ریاضیات است. کارشناسان ریاضی هنوز نتوانسته اند زمان مشخصی برای شروع استفاده از این عدد پیش بینی کنند. عده زیادی، مصریان و برخی دیگر، یونانیان باستان را کاشفان این عدد می دانستند اما بررسی های جدید نشان می دهد هخامنشیان هم با این عدد آشنا بودند.
«عبدالعظیم شاه کرمی» متخصص سازه و ژئوفیزیک و مسئول بررسی های مهندسی در مجموعه تخت جمشید در این باره، گفت: «بررسی های کارشناسی که روی سازه های تخت جمشید به ویژه روی ستون های تخت جمشید و اشکال مخروطی انجام گرفته؛ نشان می دهد که هخامنشیان دو هزار و 500 سال پیش از دانشمندان ریاضی دان استفاده می کردند که به خوبی با ریاضیات محض و مهندسی آشنا بودند. آنان برای ساخت حجم های مخروطی راز عدد پی را شناسایی کرده بودند.»
دقت و ظرافت در ساخت ستون های دایره ای تخت جمشید نشان می دهد که مهندسان این سازه عدد پی را تا چندین رقم اعشار محاسبه کرده بودند. شاه کرمی در این باره گفت: «مهندسان هخامنشی ابتدا مقاطع دایره ای را به چندین بخش مساوی تقسیم می کردند. سپس در داخل هر قسمت تقسیم شده، هلالی معکوس را رسم می کردند. این کار آنها را قادر می ساخت که مقاطع بسیار دقیق ستون های دایره ای را به دست بیاورند. محاسبات اخیر، مهندسان سازه تخت جمشید را در محاسبه ارتفاع ستون ها، نحوه ساخت آنها، فشاری که باید ستون ها تحمل کنند و توزیع تنش در مقاطع ستون ها یاری می کرد. این مهندسان برای به دست آوردن مقاطع دقیق ستون ها مجبور بودند عدد پی را تا چند رقم اعشار محاسبه کنند.»
هم اکنون دانشمندان در بزرگ ترین مراکز علمی و مهندسی جهان چون «ناسا» برای ساخت فضاپیماها و استفاده از اشکال مخروطی توانسته اند عدد پی را تا چند صد رقم اعشار حساب کنند. بر اساس متون تاریخ و ریاضیات نخستین کسی که توانست به طور دقیق عدد پی را محاسبه کند، «غیاث الدین محمد کاشانی» بود. این دانشمند اسلامی عدد پی را تا چند رقم اعشاری محاسبه کرد. پس از او دانشمندانی چون پاسکال به محاسبه دقیق تر این عدد پرداختند. هم اکنون دانشمندان با استفاده از رایانه های بسیار پیشرفته به محاسبه این عدد می پردازند.
شاه کرمی با اشاره به این موضوع که در بخش های مختلف سازه تخت جمشید، مقاطع مخروطی شامل دایره، بیضی، و سهمی دیده می شود، گفت: «به دست آوردن مساحت، محیط و ساخت سازه هایی با این اشکال هندسی بدون شناسایی راز عدد پی و طرز استفاده از آن غیرممکن است.»
داریوش هخامنشی بنیان گذار تخت جمشید در سال 521 پیش از میلاد دستور ساخت تخت جمشید را می دهد و تا سال 486 بسیاری از بناهای تخت جمشید را طرح ریزی یا بنیان گذاری می کند. این مجموعه باستانی شامل حصارها، کاخ ها، بخش های خدماتی و مسکونی، نظام های مختلف آبرسانی و بخش های مختلف دیگری است.
مجموعه تخت جمشید مهمترین پایتخت مقاومت هخامنشی در استان فارس و در نزدیکی شهر شیراز جای گرفته است .
فرهنگ لغات دانشجویی
یک تست روانشناسی جالب ریاضی
شاید شما هم جزو افرادى هستید که در دوران تحصیل درس هندسه برایتان هیچ جذابیتى نداشته و احتمالاً از شنیدن نام آن بیزارید ولى چند لحظه این موضوع را فراموش کنید. بعد ساده ترین اشکال هندسى را به خاطر بیاورید؛ مربع، مستطیل، مثلث، دایره و منحنى. سپس خیلى سریع و بدون اینکه زیاد به مغزتان فشار بیاورید شکلى را انتخاب کنید که بیشتر از همه مى پسندید. در حقیقت یک تست روانشناسى پیش روى شما قرار دارد که با توجه به انتخابتان بسرعت نشان مى دهد شما در زندگى چه جور آدمى هستید و در چه مشاغلی احتمال موفقیتتان بیشتر است!...
از کارهای مهم کاشانی تدوین زیج خاقانی است که در تکمیل نواقص زیج ایلخانی آن را تهیه کرد.وی در سال ۸۱۸ هجری قمری وسیله جدیدی را برای رصد ستاره ها بنام طبق المناطق اختراع کرد و درباره چگونگی استفاده از آن و وسیله دیگری که پیش از آن ساخته بود (بنام لوح اتصالات ) رساله جامع و مفیدی موسوم موسوم به نزهته الحرائق نوشت.
آثار معروف کاشانی عبارت است از : ۱-زیج خاقانی ۲-زیج تسهیلات ۳-سلم السما ۴-رساله محیطیه ۵-رساله وتر و جیب ۶-مفتاح الحساب
این ریاضیدان بزرگ در سال ۸۳۲ هجری قمری در شهر سمرقند وفات یافت.
3 نفر با هم ميرن ساعت فروشي ، ساعت ميخرن 30000 تومن. يعني نفري 10000 تومن دادن. صاحب مغازه به شاگردش ميگه قيمت ساعت 30000 تومن نبوده 25000 تومن بوده. برو 5000 تومن بهشون برگردون.
شاگرد مغازه از اين 5000 تومن 2000تومنشو واسه ي خودش برميداره .
3000 تومن ديگرو ميده به اون سه نفر. (نفري 1000 تومن). پس با برگشت 1000 تومن نفري، اونها هركدوم 9000 تومن دادند. حالا سوال اينجاست اگه
9×3= 27
2 تومنم كه شاگرد مغازه برداشته ، ميشه 29 تومن پس اون 1000 تومنه كجاست؟
طراح سوال : پروفسور حسابي
جبر |
مثلثات |
دارید رو میتونید حل کنید تا حالا این وبسایت تونسته حدود صد میلیون و پانصد هزار سوال رو حل کنه
برای حل مسایل خود لطفا کلیک کنید
اگه کار کردن واستون سخت بود میتونید با مترجم گوگل وارد بشید تا فارسی شه.(البته یکم سرعت پایین تر میاد) لطفا کلیک کنید
برای شروع کلیک کنید
وبلاگ انجمن علمی ریاضی خیام
